Juntar todas las piezas

Imagina en tu mente una pieza de un puzzle. ¿Puedes decirme cuál es la imagen final? ¿Y si te doy dos piezas, o tres? ¿Ya lo ves? Por supuesto que no. La imagen no está completa sin todas las piezas. De hecho, aunque falte una pieza, todavía no puedes ser completamente preciso sobre la imagen completa.

Educar a los niños para que sean saludable, productivo, responsable Los adultos también necesitan tener todas las piezas.

 

Pero, ¿qué queremos decir con "todas las piezas"?

No se puede enseñar a los niños una sola habilidad, como gatear, y esperar que les sirva para toda la vida. Sabes que el niño necesita desarrollar otras habilidades, como el equilibrio, la coordinación y la confianza, antes de tener el valor de ponerse de pie y caminar.

 

En Delaware, tenemos la suerte de que nuestro sistema educativo no se centra únicamente en una parte del desarrollo del niño, la académica. Las escuelas reconocen que una parte integral de los logros educativos requiere adultos que se preocupen por el niño durante todo el día, adultos que valoren la creación de relaciones y el aprendizaje social/emocional y pongan en práctica esos valores.

 

Esto nos da una gran ventaja para asegurarnos de que los niños desarrollen la amplia gama de habilidades y experiencias que necesitan para convertirse en adultos completos y que contribuyan. La jerga es "activos de desarrollo". En pocas palabras, eso significa las habilidades que los jóvenes necesitan desarrollar para poder forjar relaciones sanas con sus familias, escuelas y comunidades, así como las cualidades personales que necesitan para estar emocionalmente sanos y desarrollar un sistema de valores, autosuficiencia y confianza en sí mismos.

 

United Way of Delaware vio el valor de los activos de desarrollo hace más de una década y lo incorporó a una iniciativa que llamamos IM40, que ayuda a los adultos a comprender los numerosos atributos personales que componen todo el rompecabezas de un adulto que funciona bien y contribuye.

Esta semana pasada, pasé un tiempo con unos 50 socios del gobierno estatal, la comunidad educativa, las organizaciones comunitarias y los colegas de United Way of Delaware. Allí discutimos cómo todos nosotros podemos poner en práctica una estructura coherente de crecimiento del desarrollo que los estudiantes experimentan en todos los aspectos de su vida, desde la primera infancia hasta la edad escolar, en las guarderías, en los programas extraescolares, en las organizaciones comunitarias, en el campo de deportes y en el hogar. 

 

Aplaudo a mis colegas por su compromiso de integrar el desarrollo de activos en sus operaciones diarias. Cuando lo practiquemos, veremos a nuestros jóvenes desde una perspectiva diferente. Nos fijaremos en sus activos, no nos centraremos en las deficiencias. Les escucharemos de verdad cuando hablen. Reconoceremos que, a medida que crecen y se desarrollan, sus voces y opiniones deben ser consideradas e integradas en nuestro trabajo para crear una sociedad más equitativa. ¡Qué diferente puede ser nuestro futuro si los jóvenes están codo con codo, trabajando junto a los adultos, en lugar de ser despreciados o, peor aún, de no ser tenidos en cuenta!

Es bien sabido que los recién llegados a una institución perciben sus características, puntos fuertes y procedimientos de forma diferente a los que han interiorizado las operaciones. 

 

Teniendo esto en cuenta, mientras trabajamos para crear "una unión más perfecta", tenemos que cuestionar nuestra forma de pensar, nuestras suposiciones y nuestras nociones preconcebidas. Una forma interesante de empezar a hacerlo es pedir a los jóvenes -a los recién llegados a la edad adulta- sus opiniones, ideas y perspectivas, y dejar que nos digan cómo harían para aplicar el cambio. Estoy seguro de que a muchos de nosotros nos sorprenderán sus comentarios sobre nuestras normas sociales y su visión de las políticas y los hábitos que están tan arraigados que ya ni siquiera los vemos. Es muy probable que aprendamos mucho.

 

Espero encontrar nuevas plataformas para que los jóvenes hablen y sean escuchados. United Way of Delaware y Colaborativa de Justicia Racial de Delaware comenzó a crear esas oportunidades acogiendo 17 compañeros de prácticas de verano y la producción de dos cumbres de la juventud en los últimos tres meses. Nos comprometemos a encontrar más oportunidades para que los jóvenes utilicen su voz para el cambio.

 

Instamos a los demás -escuelas, organizaciones comunitarias y empresas grandes y pequeñas- a que cambien la forma de escuchar a nuestros jóvenes, a que se unan a nosotros para implicar a los jóvenes en la conversación de la comunidad. Nuestros jóvenes no son solo los líderes del futuro, son líderes ahora. Hagamos que participen! 


Sinceramente,

Michelle Taylor
Presidente y Director General
United Way of Delaware

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